<동방박사의 여행견문록>

책소개 『영국의 교육사상가들』은 영국 교육학의 태동기인 16세기부터 시작해 19세기까지 각 시대를 대표할 수 있는 영국 교육사상가 5인을 선발해 그들의 삶과 사상을 논의하였다. 16세기 영국 교육학을 대표하는 토마스 엘리어트와 로저 아스캄, 17세기 영국의 교육 개혁자 존 로크, 18세기 자유방임 철학자 아담 스미스, 19세기 자유주의 사상가 존 스튜어트 밀의 교육이론을 고찰하였다. 목차 제1장 토마스 엘리어트 1. 엘리어트의 생애 2. 엘리어트의 교육사상 제2장 로저 아스캄 1. 아스캄의 생애 2. 아스캄의 교육사상 제3장 존 로크 1. 로크의 생애 2. 로크의 교육사상 제4장 아담 스미스 1. 스미스의 생애 2. 스미스의 교육사상 제5장 존 스튜어트 밀 1. 밀의 생애 2. 밀의 교육사상

책소개 수십 세기에 걸친 교육의 역사 속에서 가장 선도적인 활동으로 방향타 역할을 해 온 50인의 교육사상가 이야기를 담았다. 특히 해당 인물을 전기적 관점에서 혹은 개인적으로 가장 잘 알고 있는 연구자들이 각각의 글을 집필하여 책을 완성하였다. 각 장에는 각 인물의 전기사적인 생애의 소개와 학문활동에 대한 분석 그리고 영향력과 공과에 대한 평가 등을 실었다. 목차 알렉산더 서덜랜드 닐 Alexander Sutherland Neill 수잔 아이작 Susan Isaacs 해럴드 러그 Harold Rugg 루트비히 비트겐슈타인 Ludwig Wittgenstein 마르틴 하이데거 Martin Heidegger 허버트 에드워드 리드 Herbert Edward Read 레프 세묘노비치 비고츠키 Lev Semyon..

목차 저자들에 대하여 저자 서문 역자 서문 들어가며 성인교육, 모더니티를 위한 하나의 이상인가?/피터 자비스(Peter Jarvis) |제1부| 20세기 초 영국 사상가 제1장 앨버트 맨스브리지/ 데이비드 알프레드(David L. Alfred) 제2장 배이즐 익슬리와 평생교육의 기원/ 안젤라 크로스 듀란트(Angela Cross-Durrant) 제3장 리차드 핸리 토니, '성인교육의 수호신'/ 배리 엘시(Barry Elsey) |제2부| 20세기 초 미국 사상가 제4장 존 듀이와 평생교육/ 안젤라 크로스 듀란트(Angela Cross-Durrant) 제5장 손다이크/ 윌리엄 스미스(William A. B. Smith) 제6장 에드워드 린드만/ 스티븐 브룩필드(Stephen Brookfield) |제3부|..

책소개 평생교육, 그 안의 보물 배움의 욕망이 없는 삶은 없다. 배움의 욕망은 곧 행복에 대한 욕망이다. 배움 속에 행복의 비결이 담겨 있는 것이다. 따라서 유네스코는 ‘배움(학습)은 곧 보물’이라고 규정한다. 그렇다면 무엇을, 어떻게 배울 것인가? 21세기, 그 많고 다양한 배움의 본질과 방향은 무엇일까? 유네스코의 석학들은 모든 교육이 지향해야 할 ‘네 가지 배움의 기둥’ 혹은 학습원리를 명쾌하게 제시한다. 이 네 가지 학습원리가 바로 행복의 ‘보물’이다. 모든 교육과 배움은 철학을 바탕으로 한다. 교육은 철학을 일상에서 실천하는 것이다. 철학은 배움의 욕망을 멋지게 충족시키도록 안내하는 가이드이다. 바로 이 책은 유네스코가 제시한 네 가지 학습원리의 철학적 바탕을 탐색하는 데 그 목적이 있다. 이 ..

책소개 그동안 일제강점기 민족교육은 항일독립을 위한 구국계몽 ‘운동’으로 간주된 편이며, 선각자들의 교육활동에 관한 사실을 넘어 그들을 움직인 ‘사상’에 대한 탐구는 미진했다고 진단한다. 전통 유학과 서구 근대문화가 부딪힌 격동기에 나라 잃은 통한 속에서 교육사상가들은 세계사적 변화를 통찰하며 조선인으로서의 정체성을 깨닫고 되찾고자 교육의 새 길을 밝혔다. 안창호, 조소앙, 박은식, 방정환 등등, 이름만으로 익숙한 듯 스쳐 지나온 인물들의 교육 본질에 대한 사유와 실천은 낯설게 다시 대면하여 오늘의 교육에 주는 의미를 탐구해 볼 필요가 있다. 압제와 차별에 저항하며 자유와 평등(균등)과 민주의 가치를 일깨운 선각자들의 사유와 실천은 한국의 자생적 근대교육철학의 맥을 잇는 보고로 재발견될 것이다. 한국교육..

책소개 교육의 역사는 통사적 교육사, 문화사적 교육사, 문제사적 교육사, 비교학적 교육사, 인물중심적 교육사, 이념사적 교육사 등 다양한 접근이 가능하다. 이 책은 일반적인 시대구분에 따라 통사적으로 기술하면서 종합적으로 접근하였다. 또한 교육철학은 교육의 본질에 관한 학문으로, 교육현상에 대한 분석적이고 종합적인 고찰에 의해 접근하였다. 목차 Part 01 한국교육사 I. 교육사란 무엇인가? 1. 교육과 역사 2. 교육사 연구의 필요성 3. 교육사 연구의 영역과 방법 II. 원시사회의 교육 1. 시대적 배경 2. 원시교육의 특징과 유형 3. 단군신화와 교육 4. 원시교육의 역사적 의의 III. 삼국시대의 교육 1. 시대적 배경 2. 유교 불교의 전래와 교육 3. 고구려의 교육 4. 백제의 교육 5. 신..

목차 책머리에 제1장 교육철학 공부의 이유 1. 철학 2. 철학적 활동과 과학적 활동 3. 철학자의 태도와 종교가의 태도 4. 다시 철학이란 5. 교육철학 제2장 교육과 사회번영 1. 개요 2. 행동주의 교육 3. 대표적인 사상가 4. 도구주의 교육과 한국 교육 5. 비평 제3장 교육과 합리적 마음 계발 1. 개요 2. 자유교양교육 3. 대표적인 사상가 4. 자유교양교육과 한국 교육 5. 비평 제4장 교육과 개인의 성장 1. 개요 2. 진보주의 교육 3. 대표적인 사상가 4. 진보주의 교육과 한국 교육 5. 비평 제5장 교육과 비판적 문해력 1. 개요 2. 비판교육학 3. 대표적인 사상가 4. 비판교육학과 한국 교육 5. 비평 마무리하며 참고문헌 찾아보기

목차 제1부 한국사 제1장 고대 및 중세의 교육 제1절 고대의 교육 1. 고대 교육의 특징 2. 단군신화와 교육 제2절 삼국시대의 교육 1. 고구려의 교육 2. 백제의 교육 3. 신라와 통일 신라의 교육 제3절 고려시대의 교육 1. 관학(官學) 2. 사학(私學) 3. 과거제도 4. 고려의 교육사상가 제2장 조선시대의 교육 제1절 조선의 교육기관 1. 관학(官學) 2. 사학(私學) 제2절 조선의 학규와 과거제도 1. 학규 2. 과거 제도 제3절 조선의 교육사상 1. 유학의 교육사상 2. 성리학의 이론 3. 교육사상가 제3장 근대의 교육 제1절 개화기의 근대교육 도입 제2절 정부의 신교육 정책 제3절 선교계와 민족 선각자의 교육활동 1. 선교계의 교육활동 2. 민족 선각자에 의한 교육 제4장 일제강점기 및 ..

책소개 『교육철학 및 교육사』를 탐구하는 것은 교육의 본질을 바르게 이해할 수 있는 교육적 지혜를 얻어, 미래 지향적인 교육의 지표가 정립된 교사를 만드는데 무한한 시사를 도출해 내는 도움을 줄 것이다. 이를 위해 이 책은 교육사상과교육활동을 시대의 흐름에 따라 살펴봄으로써 교사나 교사 양성 기관 학생들이 교육의 본질을 바르게 파악하고 오늘날 교육의 문제를 철학적으로 규명할 수 있는 능력을 갖추는 데 도움이 되는 것에 주안점을 두었다. 목차 머리말 4 제1부 서양교육사 제1장 교육사의 이해 13 1. 역사 연구의 필요성 13 2. 교육사 연구의 필요성 15 3. 교육사 연구의 자세 20 4. 교육사상사 21 제2장 교육철학의 이해 25 1. 철학과 인간의 이해 25 2. 교육의 이해 35 3. 교육철학의..

책소개 이 책은 교육학의 기원이 된 서양교육의 역사와 한국교육의 역사를 개괄적으로 다루었다. 특히 독자들이 이해하기 쉽도록 사진과 그림을 제공하였다. 그리고 다른 교육철학과 교육사 책에서 다루지 않았던 동양의 교육철학자들을 상세히 다루었으며 그 사상에 대해서 접근하기 쉽게 설명하였다. 목차 PART 1 서양교육의 역사 Chapter 1 그리스의 교육 Chapter 2 로마시대의 교육 Chapter 3 중세의 교육 Chapter 4 종교개혁기의 교육 Chapter 5 실학주의 Chapter 6 근대 Chapter 7 20세기 현대의 교육 · PART 2 한국교육의 역사 Chapter 1 원시사회와 교육 Chapter 2 삼국시대의 교육 Chapter 3 통일신라의 교육 Chapter 4 고려시대의 교육 C..

책소개 이 책 『교육철학 및 교육사 탐구』는 교육철학 및 한국과 서양의 교육 아이디어의 역사를 탐구하기 위한 것으로, 한국교육사, 서양교육사, 교육철학의 총 3부로 구성되어 있다. 각 부는 4개의 장으로 구성되어 있으며, 각 장 끝에는 탐구문제를 두어 독자가 각 장을 잘 이해하거나 심화학습을 할 수 있도록 했다. 제1부 한국교육사 부분(안경식 집필)은 고대사회의 교육에서 시작하여 고려시대의 교육, 조선시대의 교육, 근·현대기의 교육에 이르기까지 우리나라 교육의 역사를 교육제도사와 교육사상사를 중심으로 기술하고 있다. 제2부 서양교육사 부분 (김상섭 집필)은 교육의 정신적 고향이라 불리는 고대 그리스의 교육에서 시작하여 초기 로마부터 근대 태동까지의 교육, 근대의 교육, 20세기 이후 현대의 교육을 거치면..

책소개 『교육철학 및 교육사』는 크게 3부로 구성되어 있다. 제1부는 서양교육사를 다루고 있다. 여기서 고대 그리스와 로마의 교육, 중세 기독교 교육과 세속 교육, 근대의 다양한 교육사조(인문주의에서 신인문주의까지), 20세기 미국의 현대 교육사조를 망라하였다. 제2부는 한국교육사를 다루고 있다. 여기서 고대사회의 교육, 삼국 및 남북국 시대의 교육, 고려시대의 교육, 조선시대의 교육, 서구 교육의 유입과 근·현대 교육을 풍부한 사료를 바탕으로 자상히 기술하였다. 특히 기존의 교재에서 다루지 않은 남북국시대의 교육과 비교적 심화해서 다루고 있는 조선시대의 성리학 및 실학 교육사상을 주목할 필요가 있다. 제3부는 교육철학을 다루고 있다. 여기서 교육의 개념과 교육목적론, 교육의 윤리적 차원과 사회철학적 차..

목차 제1부 한국교육사 탐구 제1장 교육사 탐구의 의의 제1절 교육사의 정의 제2절 교육사 연구의 목적 및 효용성 1. 교육사 연구의 목적 2. 교육사 연구의 효용성 제3절 교육사 연구의 태도 1. 진리에 대한 헌신 2. 초연한 자세 25 3. 비판 및 개방정신 제4절 교육사의 연구 영역 1. 교육사상사 연구 2. 교육제도사 연구 제2장 원시시대의 교육 제3장 고조선의 교육 제4장 삼국시대의 교육 제1절 고구려의 교육 1. 태학 2. 경당 제2절 백제의 교육 제3절 신라의 교육 1. 화랑도 교육 2. 국학 3. 독서삼품과 4. 교육사상가 제4절 발해의 교육 제5장 고려시대의 교육 제1절 관학 1. 국자감 2. 향교 3. 학당 제2절 사학 1. 12도.. 2. 서당 제3절 과거제도 1. 과거제의 도입 2...

책소개 동학농민전쟁, 3·1운동, 관동대지진을 둘러싼 ‘일본인의 눈에 벗어난’ 한국 역사의 진실을 파헤치다 와타나베 노부유키의 질문은 이렇다. “한국과 일본은 왜 역사를 두고 다투는가?” 일본군 위안부와 독도 영유권 등의 역사 문제를 둘러싸고 양국은 오랜 세월 갈등을 겪었다. 서로를 향해 혐한과 반일의 감정을 서슴지 않고 드러낸다. 왜 다투는 걸까? 서로 자신들이 ‘옳다’고 믿는 역사 인식의 근원은 무엇인가? 역사 전문 기자로서 40년간 일선에서 활동한 와타나베 노부유키는 이 질문에 대답하기 위해 스스로 직접 사료를 찾아 나선다. “우선 해야 할 일은 상대를 비난하는 것이 아니라 자기 모습을 다시 바라보는 것이 아닐까?”라는 생각 아래 일본인들의 시야에서 벗어난, 일본인들의 기억에서 사라져버린 사실史實을..

책소개 노벨문학상을 수상 작가 119명 중 꼭 읽어봐야 할 30인의 대표작을 한 권에 1909년부터 2022년까지 역대 119명의 노벨문학상 수상작가 중 30인의 대표작을 엄선해 한 권에 담은 책이 출간됐다. 노벨문학상 수상 배경부터 심사평, 작품이 주는 메시지까지 권당 10분이면 알 수 있도록 쉽게 정리한 책이다. 이 한 권이면 노벨문학상의 흐름은 물론 시대별 이슈까지 꿸 수 있다. 세계 문학계의 최고봉인 노벨문학상 수상작을 읽어보고 싶지만, 막상 접해보면 119명 수상자의 수백 권이 넘는 책 중에 어떤 책부터 읽어야 할지 판단하기 어렵고 다 읽을 시간도 없다. 이런 문제를 해결해 주는 책이 『노벨 문학상 필독서 30』이다. 노벨문학상 수상자 119명 중 30인의 대표작을 시대별로 엄선해 한 권에 정리..

책소개 디지털 기술의 발전에 따라 독서 환경이 새롭게 변화하면서 고전교육은 새로운 도전 앞에 서 있다. 오랜 시간을 투자하여 차분하게 책과 마주하도록 하는 것이 갈수록 어려워지고 있는 오늘날, 과연 젊은 학생들을 고전 앞에 붙들어 둘 수 있을 것인가? 고전교육은 이 문제부터 고민하지 않을 수 없다. 단국대학교는 본원적 축적의 시기에 있는 대학생들에게 인류의 지적·문화적 유산의 정수가 담겨 있는 고전을 직접 읽고 함께 이야기하게 함으로써 자기 교육과 도야의 장을 마련해 주고자 하는 취지에서 고전교육을 시작하였다. 그리고 그 과정에서 교양기초교육연구소가 한국연구재단의 2019년 인문사회연구소 지원사업에 선정되어 “Liberal Education을 위한 고전교육 방법론 개발 및 확산”을 주제로 한 연구를 수행..

책소개 재야의 명저 『세이노의 가르침』 2023년판 정식 출간! 순자산 천억 원대 자산가, 세이노의 ‘요즘 생각’을 만나다 2000년부터 발표된 그의 주옥같은 글들. 독자들이 자발적으로 만든 제본서는 물론, 전자책과 앱까지 나왔던 『세이노의 가르침』이 드디어 전국 서점에서 독자들을 마주한다. 여러 판본을 모으고 저자의 확인을 거쳐 최근 생각을 추가로 수록하였다. 정식 출간본에만 추가로 수록된 글들은 목차와 본문에 별도 표시하였다. 더 많은 사람이 이 책을 보고 힘을 얻길 바라기에 인세도 안 받는 저자의 마음을 담아, 700쪽이 넘는 분량에도 7천 원 안팎에 책을 구매할 수 있도록 했다. 정식 출간 전자책 또한 무료로 선보인다. *필명 ‘세이노(Say No)’는 당신이 믿고 있는 것들에 ‘No!’를 외치고..

책소개 수십 년 경력의 리더십 전문가가 알려주는 성공의 비밀 행동을 바꾸고, 소프트 스킬을 익히며, 일과 삶에서 성장하게 하는 간단한 비법 일상 속 작은 실험 ‘유연함의 기술’을 시도하라! ■ 조직 내 인사이동 때문에 준비도 없이 갑자기 리더가 된다. ■ 회의 중 인간미가 없어 보였다고 상사에게 지적받는다. ■ 프로젝트에 성공하려면 지역 사회로부터 지지를 끌어내야 한다. ■ 자녀 양육 시 예상치 못한 어려움에 봉착해 몹시 난감하다. 예상치 못한 장애물을 만났거나 성장을 위해 대인 기술을 개발하고 싶다면 더 이상 고민할 필요가 없다. ‘유연함의 기술’을 적용하면 누구나 성장과 자기 계발의 주인이 될 수 있다. 애쉬포드가 안내하는 성장 여정의 첫 번째 단계는 유연성 강화 목표를 설정하는 것이다. 자신이 무엇..

책소개 더 나은 미래를 만나는 책 읽기, 나만의 꿈을 찾고 일상을 바꾸는 800일간의 독서 여행기! 저자는 ‘독서는 나의 오래된 미래’라고 이야기한다. 독서를 통해 만난 저자의 오래된 미래는 무엇일까. 저자는 책을 통해 앞서갔던 이들의 이야기를 만났다. 그리고 그 이야기가 하나의 불씨가 되어 자신에게 닿았고 오래 품고 있던 꿈을 발견하는 계기가 되었다고 밝힌다. 어릴 적부터 책을 좋아했고 한때 작가를 꿈꾸기도 했던 저자는 독서를 통해 다시 꿈을 향한 걸음을 내딛는다. 독서는 일상의 변화를 일으켰다. 늦은 나이에 대학원에 입학해 ‘문예 창작’을 공부하게 되었고 글쓰기 동아리에서 ‘매일 쓰기’ 훈련을 했다. 매일 쓰는 것은 습관이 되었고 습관은 저자에게 글을 쓰는 힘을 키우게 했다. 물론 매일 쓰는 것이 오..

책소개 “책을 읽는다는 건 이런 것이다!” 자타가 공인하는 ‘독서의 신’ 또는 ‘편집공학의 아버지’로 불리는 마쓰오카 세이고가 논하는 책과 독서의 세계를 인터뷰로 정리한 책이다. 그는는 하루도 쉬지 않고 매일 한 권씩 독서 감상문을 웹에 올리고 있다. 그것도 한 저자 당 한 권만 쓸 것, 같은 장르 혹은 같은 출판사 책을 연달아 쓰지 않을 것, 가급적 두 번 이상 읽은 책만 쓸 것 등 까다로운 조건을 지키고 있다. 1,000회를 목표로 한 이 프로젝트는 이미 1,500회를 훌쩍 넘겼지만 여전히 진행 중이다. 일본의 『아사히신문』은 그를 희대의 독서가로 평한 바가 있다. 그리고 그는 ‘21세기형 알렉산드리아 프로젝트’로 불리는 웹 도서관 구축 프로젝트, 3권씩 책을 진열해 판매하는 서점 프로젝트를 진행하며..